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本网讯（通讯员 曾凡花）2024年毕业季，米兰全站体育app官网化学与环境科学学院化学专业（师范类）首届毕业生39人，其中29人通过教育部教师资格证科目一、科目二、科目三考试，并顺利通过面试和普通话测试，获得化学教师资格证，占比达74.4%。这不仅展示了学院在化学教育领域的深厚积累，也反映了学生在大学四年的专业培养中，在职业道德、基本素养、教育教学能力以及教师专业发展潜质等方面取得了全面进步，为学生的未来职业发展奠定了坚实的基础。

全面对接师范认证标准，前瞻性深化人才培养。化学与环境科学学院积极响应国家对师范教育的认证要求，将认证标准全面融入日常教学和训练之中。通过精心设计的课程体系、创新的教学方法和严格的评价机制，确保学生能够深入理解和掌握化学教育的理论知识与实践技能。学院特别成立了教师资格证备考小组，由班主任、学科教学法及教学设计领域的教师组成。该小组定期召开专题研讨会，深入探讨备考策略，为学生提供专业的教学实践指导。通过这些活动，学生能够掌握教学技巧，积累宝贵的教学经验，并显著提升他们的教学能力。

全面改革人才培养策略，搭建师范技能实践平台。在国家师范认证的高标准引领下，化学与环境学院对化学教师资格证培训项目给予高度重视。从培训计划的制定到实施的每一个环节，都经过了精心的策划和严格的质量控制。学院实施了分阶段的实践训练计划，确保师范技能训练贯穿学生的整个大学学习生涯。训练内容广泛，不仅包括教育学和心理学知识的应用，还涵盖了班主任管理、教学设计以及教师资格证科目三的专项指导。为了加强理论与实践的结合，学院与地方中学建立了紧密的合作关系，为学生提供了丰富的教育见习和观摩学习机会。通过这些实践活动，学生们能够更深入地理解并应用所学知识，促进他们的教育教学能力的提升。 

塑造优良班风学风，助力学生自主成长。学院通过定期举办主题班会，为学生提供一个交流备考心得的平台，同时密切跟踪学生的学习进展，及时了解并关注他们的备考状态，消除学生在备考过程中可能产生的焦虑情绪。同时，学院积极邀请一线中学教师和优秀毕业生来校，分享备考策略和教育教学经验，开展示范课交流。这些经验不仅为在校学生提供了实践的借鉴和参考，也极大地激发了学生们提升教育教学能力的热情。

教师资格证的获得是开启教师职业生涯必备的一张门票，也是师范生成长路上必过的一道关卡。作为第一届化学（师范类）学生，教师资格证获得比例是对该学院化学师范人才培养质量和学风建设的一次检验，更为后辈学子打下一针强心剂。学院将以此为契机，进一步完善人才培养方案，优化理论课程和实践教学体系，培养德智体美劳全面发展、具有扎实的化学教育理论知识和教学能力、满足未来教育需要的高质量化学教师。

一审：王梓豫   二审：曹润霞   三审：李冰婧